Άρθρο από το Λαό του Αλμυρού

Την Πέμπτη 5/3/2015 οι μαθητές της Γ΄ τάξης του Γυμνασίου Ευξεινούπολης στα πλαίσια του μαθήματος Σχολικού Επαγγελματισμού Προσανατολισμού (ΣΕΠ), επισκέφτηκαν το ΕΠΑΛ του Αλμυρού και ξεναγήθηκαν στα εργαστήρια από τον κ. Νικολόπουλο Δ. και την κ. Τοπαλίδη Μαρία και ενημερώθηκαν για τις ειδικότητες και τη λειτουργία των εργαστηρίων.

Επίσης είχαν την ευκαιρία να ενημερωθούν από τον Διευθυντή του ΕΠΑΛ κ. Καπράνα Γ. για τη λειτουργία του ΕΠΑΛ, για τις ειδικότητες που μπορούν να επιλέξουν οι μαθητές που επιθυμούν να φοιτήσουν στο ΕΠΑΛ και τις δυνατότητες που έχουν για σπουδές στην τριτοβάθμια εκπαίδευση.

Τους μαθητές συνόδευσαν οι καθηγήτριες Καραγιαννοπούλου Μαρία και Πετρά Ευαγγελία.

Στα πλαίσια του μαθήματος Σχολικός Επαγγελματικός Προσανατολισμός (Σ.Ε.Π.) ? Εργασιακό Περιβάλλον- Ασφάλεια και Υγιεινή, πραγματοποιήθηκε την Πέμπτη 5 Μαρτίου 2015 στο διαμορφωμένο χώρο της Βιβλιοθήκης του Σχολείου – 1ου ΕΠΑ.Λ. ΑΛΜΥΡΟΥ, ενημέρωση για το επάγγελμα του Ασφαλιστικού Συμβούλου από τον κύριο Ξυδόπουλο Χρήστο ? Υπεύθυνο Ασφαλιστικού Γραφείου στον Αλμυρό, για τους μαθητές της Α΄ Τάξης Προσανατολισμού Διοίκησης και Οικονομίας, ύστερα από πρόσκληση του υπεύθυνου εκπαιδευτικού του μαθήματος κ. Τακούδη Ηλία.

Έγινε ενημέρωση για τα κύρια χαρακτηριστικά του Επαγγέλματος του Ασφαλιστικού Συμβούλου με κυριότερο αυτό που αφορά τη συνεχή ενημέρωση και παρακολούθηση των νέων δεδομένων που κάθε φορά παρουσιάζονται στο χώρο των Ασφαλίσεων, πέραν των γνώσεων, δεξιοτήτων και ικανότητας που αφορούν τον κάθε εργαζόμενο με θέματα Ασφάλισης.

Στη συνέχεια αναφέρθηκαν οι δραστηριότητες του Ασφαλιστικού Συμβούλου που είναι ευρύτατες και περιλαμβάνουν οτιδήποτε μπορεί να απειληθεί από κίνδυνο ή να προκαλέσει ανασφάλεια και φόβο από το ενδεχόμενο απώλειάς του.

Πραγματοποιήθηκε την Τετάρτη 4 Μαρτίου 2015 με εξαιρετική ανταπόκριση σχολείων και συλλόγων του Δήμου Αλμυρού η εθελοντική δεντροφύτευση έξω από το Δάσος Κουρί αλλά και ο καθαρισμός των δενδρυλλίων που βρίσκονται μέσα στο δάσος «Κουρί» υπό την επίβλεψη του Δασαρχείου Αλμυρού στην οποία συμμετείχε ολόψυχα το 1ο ΕΠΑ.Λ ΑΛΜΥΡΟΥ.

Μια πρόταση των σχολείων, η οποία βρήκε θετική ανταπόκριση από το Δήμαρχο Αλμυρού κ. Δημήτριο Εσερίδη, καθώς η περιβαλλοντική αναβάθμιση της περιοχής αποτελεί προτεραιότητα για τη νέα Δημοτική Αρχή. Παιδιά, εκπαιδευτικοί, δημοτικοί άρχοντες έδωσαν το παρόν και φύτεψαν 500 σφεντάμια στο σύνολό τους έξω από το δάσος στην περιοχή «Αλώνια».

Το δάσος Κουρί απέκτησε και πάλι ζωντάνια, ένα δάσος το οποίο αποτελείται κατά κύριο λόγο από δέντρα χνοώδη δρύ, καταλαμβάνει 1.200 στρέμματα πρόκειται για σπάνιο οικοσύστημα στην Ελλάδα μέσου όρου ηλικίας 160 χρόνων, αλλά στο δάσος απαντώνται επίσης και βελανιδιές.

Υπόσχεση έδωσαν όλοι πως θα συντηρήσουν τη δεντροφύτευση αυτή.

Την τρίτη Υποδειγματική Θεία Λειτουργία για το σχ. έτος 2014-15 , είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν με ευλάβεια την Παρασκευή 20 Φεβρουαρίου 2015 οι μαθητές της Α? τάξης του 1ου ΕΠΑΛ ΑΛΜΥΡΟΥ στον Ιερό Ναό του Αγίου Νικολάου Αλμυρού (μικρός ναός), στα πλαίσια διδακτικής επίσκεψης για το μάθημα των Θρησκευτικών στις θεματικές ενότητες «Ιερά Εξομολόγηση ? Προετοιμασία για τη Θεία Ευχαριστία».

Μετά τη πρωινή προσευχή στο σχολείο οι μαθητές ξεκίνησαν από το σχολείο για την εκκλησία του Αγίου Νικολάου.

Στο μυαλό μας τα λόγια του γέροντα π. Εφραίμ Φιλοθε?τη «Τι μεγαλείον εστίν η Θεία Λειτουργία! Πόσο τιμά ο Θεός τον άνθρωπο, να κατέρχεται μετά των Αγγελικών ταγμάτων εις κάθε Λειτουργία και να τρέφη τον άνθρωπον με το Πανάγιο Σώμα και Αίμα του! Πάντα γαρ απέδωκεν ημίν, ποίον πράγμα υπάρχει σωματικόν ή πνευματικόν, φθαρτόν ή άφθαρτον, το οποίον μας υστερεί! Ουδέν. Εάν μας δίδη καθημερινώς το τεθεωμένον Άγιον Σώμα Του και Αίμα Του ποίον εστί τούτων ανώτερον; Βεβαίως ουδέν. Εν ποίοις μυστηρίοις ηξίωσεν ο Θεός τον χοϊκόν άνθρωπον να λειτουργή! Ώ αγάπη ουρανία, ανεκτίμητος, μία σταγών Θείας αγάπης υπερβαίνει πάσαν αγάπην υφήλιον, σωματικήν, εγκόσμιον».

Την υποδειγματική θεία λειτουργία και αυτή τη φορά τέλεσε ο πρεσβύτερος π. Ευστάθιος Βαρβαρέλης και η ερμηνεία των διαδραματιζομένων έγινε από τον Θεολόγο αρχιμανδρίτη π. Γεώργιο Γιαννιό.

Τη θέση του ιεροψάλτη στο αναλόγιο κάλυψε με απόλυτη επιτυχία ο μαθητής της Γ? τάξης του σχολείου μας Χρήστος Γαλατσίδας πτυχιούχος Ιεροψάλτης της Σχολής Βυζαντινής Μουσικής της Μητροπόλεως μας (παράρτημα Αλμυρού).

Ο πατήρ Γεώργιος ανέλυσε στους μαθητές τα στάδια της Θείας Λειτουργίας, παρουσίασε τα άμφια που φορούν οι ιερείς και εξήγησε τι συμβολίζει το κάθε ένα από αυτά, εξήγησε τη χρήση των ιερών σκευών και τις ιερές πράξεις που υλοποιούσε ο π. Ευστάθιος σε κάθε βήμα.

Επίσης ενημέρωσε τους μαθητές ότι πριν την άφιξή τους είχε τελεστεί η Ακολουθία του Όρθρου, η οποία τελείται καθημερινά στους ναούς μας.

Ερμήνευσε το μυστήριο της Θείας Ευχαριστίας και τον τρόπο με τον οποίο ο άρτος και ο οίνος με την επίκληση του Αγίου Πνεύματος μετασχηματίζονται σε Σώμα και Αίμα του Χριστού.

Οι μαθητές παρακολούθησαν με μεγάλη προσοχή και ευλάβεια τη Θεία Λειτουργία και στο τέλος απεύθυναν ερωτήσεις στους ιερείς για τις απορίες που τους είχαν δημιουργηθεί.

Αυτή τη φορά το θέμα της διδακτικής επίσκεψης ήταν η προετοιμασία του Ορθόδοξου Χριστιανού, ώστε να είναι έτοιμος να κοινωνήσει τα Άχραντα μυστήρια.

Πρώτα απ? όλα τονίσθηκε στην συζήτησε που επακολούθησε, ότι δεν νοείται κατά την Ορθόδοξη Θεολογία ατομική τρόπον τινά Θεία Ευχαριστία. Να πραγματοποιήσει δηλαδή μόνος του ο ιερέας το Μυστήριο των Μυστηρίων.

Η Θεία Ευχαριστία αναφέρεται στη « Σύναξη» των μελών της Εκκλησίας και προϋποθέτει την Κοινότητα (το Εκκλησίασμα κληρικούς και λαϊκούς).
{ Προϋποθέσεις συμμετοχής μας στο Μυστήριο της Θείας Ευχαριστίας είναι:
Η ιδιότητα του μέλους τη Εκκλησίας (δηλ. μόνο βαπτισμένοι, μέλη της Ορθοδόξου Εκκλησίας.
Η εσωτερική κάθαρση από παντός μολυσμού σαρκός και πνεύματος.
Η συμφιλίωση με τους εχθρούς μας.
Η ενότητα της πίστεως δηλ συμμετέχουμε στη Θεία Ευχαριστία μόνο όσοι πιστεύουμε ορθοδόξως στην Αγία Τριάδα και στο Μυστήριο. Γι? αυτό προηγουμένως απαγγέλουμε το «Πιστεύω», που είναι στην ουσία ομολογία Πίστεως.
Η απαλλαγή μας από τη φιλαυτία και την ατομοκρατία. Η Θεία Ευχαριστία συντρίβει των εγωισμό και μας μαθαίνει να συνυπάρχουμε με τους αδελφούς μας, αλλά και με τα άλλα όντα της δημιουργίας.
Ζωή εν Αγίω Πνεύματι δηλ μόνο όσοι αγωνίζονται το καλό αγώνα και ζουν τη ζωή του Πνεύματος δικαιούνται να κοινωνούν.
Κατά συνέπεια όταν ο πιστός (Γενικός Κανόνας):
Έχει Πνευματικό (δηλ. Εξομολόγο ιερέα στον οποίον συχνά Εξομολογείται).
Έχει καθαρή συνείδηση και δεν τελεί υπό επιτίμιο (δηλ. «τιμωρία» – κανόνα από τον Πνευματικό του)
Τηρεί τις περί νηστείας διατάξεις όλου του έτους.
Ζει βίο χριστιανικό με προσευχή, νηστεία, σεμνή πολιτεία, άσκηση και εγκράτεια.
Έχει την άδεια και ευλογία του Πνευματικού του Πατρός.
Δύναται να προσέρχεται χωρίς ξεχωριστή νηστεία στο Μυστήριο, αφού μόνο το βράδυ της προηγουμένης ημέρας, νηστεύσει. } («Η προσέλευση στη θεία Μετάληψη» ? Ιερά Μητρόπολη Δημητριάδος ? Β? έκδοση, 1997)
Σε οποιαδήποτε άλλη περίπτωση (Ειδικός ? Ατομικός Κανόνας) υπό ποίες προϋποθέσεις θα κοινωνήσει ο Ορθόδοξος Χριστιανός, καθορίζονται αποκλειστικά και μόνο από τον Πνευματικό του ανάλογα με τον καθένα μας ξεχωριστά. Άλλωστε ας μην ξεχνάμε ο Πνευματικός μας είναι αυτός που θα δώσει λόγο στον Χριστό για εμάς.

Οι εκπαιδευτικοί και οι μαθητές αποχώρησαν από τον ιερό ναό, αφού ευχαρίστησαν θερμά τον π. Ευστάθιο Βαρβαρέλη και τον π. Γεώργιο Γιαννιό για τη σημαντική προσπάθεια που κατέβαλαν ώστε να υλοποιηθεί η Υποδειγματική Θεία Λειτουργία.

Τους μαθητές συνόδευσαν η Θεολόγος καθηγήτρια κα Δρόσου Μάρθα, και ο διευθυντής και ο υποδιευθυντής του 1ου ΕΠΑΛ Αλμυρού κύριοι Καπράνας Γεώργιος και Βαρδάκης Κωνσταντίνος.

Στο πλαίσιο της συνεργασίας του 1ου ΕΠΑ.Λ Αλμυρού με το Τ.Ε.Ι. Θεσσαλίας, οι τάξεις Β΄ Φυτικής Παραγωγής , Γ΄ Σύγχρονης Επιχειρηματικής Γεωργίας του τομέα Γεωπονίας και Β΄ Μηχανολόγων, Γ΄ Ψυκτικών και Γ΄ Μηχανολόγων του Τομέα Μηχανολογίας του 1ου ΕΠΑ.Λ Αλμυρού πραγματοποίησαν διδακτική επίσκεψη την Πέμπτη 19 Φεβρουαρίου 2015 στο Τ.Ε.Ι. Θεσσαλίας, στη Λάρισα, όπου και πραγματοποιήθηκαν εργαστηριακές ασκήσεις των μαθημάτων τους.

Οι μαθητές του τομέα Γεωπονίας επισκέφθηκαν το Εργαστήριο Αρδεύσεων, του τμήματος Τεχνολόγων Γεωπονίας του Τ.Ε.Ι. Θεσσαλίας.
Εκεί, με τη συνεργασία του Καθηγητού του Εργαστηρίου των Αρδεύσεων Δρ. Βίρλα Παναγιώτη, πραγματοποιήθηκαν οι εργαστηριακές ασκήσεις των μαθημάτων:
1. Γεωργικής Μηχανικής Ι ( Β΄Φυτ), Άρδευση με τεχνητή βροχή και άρδευση με σταγόνες,
2. Εκμηχάνισης των Γεωργικών Εκμεταλλεύσεων (Γ΄Επχ), Μηχανήματα άρδευσης.

Οι μαθητές ενημερώθηκαν για τις σύγχρονες μεθόδους άρδευσης, που εφαρμόζονται στην Ελλάδα και σε χώρες του εξωτερικού (από Αμερική έως Σαουδική Αραβία).

Στη συνέχεια έγινε παρουσίαση των υλικών, οργάνων και εξαρτημάτων των συστημάτων άρδευσης με τεχνητή βροχή και με σταγόνες,

που χρησιμοποιούνται είτε στα αγροκτήματα είτε σε χώρους πρασίνου (κήποι, χώροι αναψυχής, γήπεδα).

Ενημερώθηκαν για την σύγχρονη τεχνολογία και διαφόρων αυτοματισμών που χρησιμοποιούνται στα συστήματα για να έχουμε μείωση της απασχόλησης των αγροτών και

την καλύτερη εφαρμογή του νερού στο έδαφος και στα φυτά άρα και μείωσης του κόστους.

Παρουσιάστηκαν διάφοροι τύποι αντλιών που χρησιμοποιούνται για την άντληση νερού για την άρδευση των χωραφιών.
Έγινε επίσης παρουσίαση διαφόρων άλλων εξαρτημάτων και οργάνων που χρησιμοποιούνται στην κεφαλή (υδροκυκλώνες, φίλτρα, ρυθμιστές παροχής και πίεσης, υδρολιπαντήρες κ.ά.) ενός συστήματος στάγδην άρδευσης.
Ενημέρωση έγινε και για την υπόγεια άρδευση, την νέα μέθοδο άρδευσης όπου έχουμε την μικρότερη κατανάλωση νερού, μηδενική διαβροχή εδάφους άρα μείωση ζιζανίων και ασθενειών.

Οι μαθητές ενημερώθηκαν, είδαν, εξοικειώθηκαν και έμαθαν ότι πιο σύγχρονο υπάρχει και χρησιμοποιείται στο χώρο των αρδεύσεων, ώστε να έχουμε εξοικονόμηση νερού, ενέργειας, απασχόλησης και προστασία των εδαφών από την διάβρωση και των φυτών από ασθένειες, άρα μείωση του κόστους παραγωγής.

Έτσι οι μαθητές μας ένιωσαν για λίγο σπουδαστές ενός Ανωτάτου Τεχνολογικού Εκπαιδευτικού Ιδρύματος.

Μετά το τέλος του εργαστηρίου, οι μαθητές ξεναγήθηκαν στους χώρους της Σχολής Γεωπονίας και ξεκουράστηκαν στους χώρους της καφετέριας του Τ.Ε.Ι. Θεσσαλίας.

Τους μαθητές συνόδευαν οι καθηγητές τους:
Ραχμανίδης Γεώργιος, Γεωπόνος
Παπαδή Ασημίνα, Γεωπόνος

**********************************************************************************
Τ.Ε.Ι. Θεσσαλίας – Λάρισα
**********************************************************************************
Οι μαθητές του τομέα Μηχανολογίας επισκέφθηκαν το Εργαστήριο Αντοχής Υλικών, της Σχολής Τεχνολόγων Εφαρμογών.

Εκεί με την συνεργασία του Καθηγητού του Εργαστηρίου Αντοχής Υλικών κ. Ζαούτσου Στέφανου και του βοηθού του κ. Καλογιάννη Δημήτρη, πραγματοποιήθηκαν οι εργαστηριακές ασκήσεις του μαθήματος

1. Αντοχής Υλικών, Εφελκυσμός – Θλίψη

Οι μαθητές πριν την εργαστηριακή άσκηση ενημερώθηκαν διεξοδικά από τον κ. Ζαούτσο για τις δυνατότητες του εργαστηρίου και τον εργαστηριακό εξοπλισμό.

Επίσης τους έγινε εκτενής ενημέρωση και δόθηκαν απαντήσεις για την συμπεριφορά των υλικών σε μηχανικές καταπονήσεις, για τους ελέγχους του εργαστηρίου σε νέα υλικά όπως τα βιοϋλικά και τα ερευνητικά προγράμματα που έχει αναλάβει το εργαστήριο.

Μετά το πέρας των εργαστηριακών ασκήσεων έγινε συζήτηση για τις δυνατότητες επαγγελματικής αποκατάστασης των αποφοίτων Μηχανολόγων από το ΤΕΙ.
Οι συνοδεύοντες καθηγητές, ευχαριστούμε τους καθηγητές του ΤΕΙ κυρίους Ζαούτσο Στέφανο και Καλογιάννη Δημήτρη, για τον χρόνο που αφιέρωσαν στην ενημέρωση των μαθητών μας.

Τους μαθητές συνόδευαν οι καθηγητές τους:

Χατζηπλής Κωνσταντίνος, Τεχνολόγος Μηχανολόγος
Μαγκλάρας Αθανάσιος, Τεχνολόγος Μηχανολόγος
Λέτσιου Μαρίνα, Τεχνολόγος Μηχανολόγος
Τα εργαστήρια αυτά δεν μπορούν να πραγματοποιηθούν στο σχολείο λόγω έλλειψης εξοπλισμού.

Τα προσδοκώμενα αποτελέσματα:
Σκοπός της διδακτικής επίσκεψης και η πραγματοποίηση των εργαστηρίων στο ΤΕΙ ήταν:
Οι μαθητές να μελετήσουν, να εξοικειωθούν και να μάθουν τα υλικά, όργανα και εξαρτήματα των συστημάτων άρδευσης με τεχνητή βροχή και με σταγόνες.
Να δούνε σε λειτουργία τα συστήματα και να μελετήσουν, να εξοικειωθούν και να μάθουν τα υλικά, όργανα και εξαρτήματα των μηχανημάτων άρδευσης.
Να δούνε την συμπεριφορά των υλικών σε καταπονήσεις εφελκυσμού και θλίψης.
Να δούνε τον εργαστηριακό εξοπλισμό για τον έλεγχο των μηχανικών ιδιοτήτων των υλικών.
Οι μαθητές μας να νιώσουν για λίγο σπουδαστές ενός Ανωτάτου Τεχνολογικού Εκπαιδευτικού Ιδρύματος και έτσι να κεντρίσουμε το ενδιαφέρον τους για τα μελλοντικά βήματα στις σπουδές τους.

Την Πέμπτη 12 Φεβρουαρίου 2015 η περιβαλλοντική ομάδα «Παγασητικός Κόλπος» του 1ου ΕΠΑ.Λ Αλμυρού, που αποτελείται από τους μαθητές του τομέα Ηλεκτρολογίας και του τομέα Πληροφορικής, επισκέφθηκαν το Κέντρο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Στυλίδας
Οι υπεύθυνοι του ΚΠΕ μας καλωσόρισαν και το πρόγραμμα ξεκίνησε με μια παρουσίαση σχετικά με τον Μαλιακό Κόλπο. Η παρουσίαση έδωσε στους μαθητές μας την ευκαιρία να μιλήσουν και για την δική τους εργασία που αφορά τον Παγασητικό Κόλπο και πως αυτός έχει επηρεαστεί από την ανεξέλεγκτη ανθρώπινη δραστηριότητα.

Στη συνέχεια χωριστήκαμε σε δυο ομάδες και
ασχοληθήκαμε εναλλάξ στα εργαστήρια παρατήρησης με στερεοσκόπια, απολιθώματα και πετρώματα. Ακολούθησε, έρευνα πεδίου στην κοντινή παραλία της Αγίας Μαρίνας όπου παρακολουθήσαμε την φόρτωση Βωξίτη από το ορυχείο της περιοχής.

Στην εκπαιδευτική αυτή επίσκεψη τους μαθητές συνόδευσαν οι εκπαιδευτικοί Βαλαμούτης Κων/νος ΠΕ20- Πληροφορικής, Φλώρου Αποστολία ΠΕ17 ? Ηλεκτρολόγος, Φείδα Χαρίκλεια ΠΕ19- Πληροφορικής και Πριάγγελος Χρήστος ΠΕ17 ? Ηλεκτρολόγος.

Την Πέμπτη 12 Φεβρουαρίου 2015 τμήματα μαθητών της Α? τάξης του 1ου ΕΠΑ.Λ. ΑΛΜΥΡΟΥ επισκέφθηκαν την Ανώτερη Στρατιωτική Σχολή Υπαξιωματικών (Α.Σ.Σ.Υ.) Σ.Μ.Υ. στα Τρίκαλα, στα πλαίσια των μαθημάτων Σχολικός Επαγγελματικός Προσανατολισμός ? Εργασιακό Περιβάλλον ? Υγιεινή και Ασφάλεια Εργασίας και Ερευνητική Εργασία (project).

Μόλις φθάσαμε στη ΣΜΥ Τρικάλων μας υποδέχθηκαν και μας οδήγησαν στο ΚΨΜ της μονάδας όπου ενημερωθήκαμε από τον υπίλαρχο Τουλάκη Ιωάννη για όλο το πλαίσιο λειτουργίας της Σχολής, για τον τρόπο εισαγωγής σ? αυτήν μέσω Πανελλαδικών εξετάσεων Ομάδας Α? και Ομάδας Β? των ΕΠΑΛ, αλλά και για τις άλλες Σχολές των Ενόπλων δυνάμεων (Ανώτερες: ΣΤΥΑ, ΣΥΔ, ΣΜΥΝ, ΣΙΡ) και (Ανώτατες: ΣΣΕ, ΣΙ, ΣΝΔ, ΣΣΑΣ κλπ).

Μετά την πρώτη ενημέρωση που κράτησε περισσότερο από μισή ώρα κατευθυνθήκαμε στους χώρους της Σχολής όπως στους κοιτώνες των σπουδαστριών, στο στίβο μάχης, στα μελετητήρια και στο εργαστήριο Μ.Ε.Κ.

Η εβδομάδα που επισκεφθήκαμε στη σχολή ήταν αφιερωμένη σε στρατιωτική εκπαίδευση των σπουδαστών, οι οποίοι σκορπισμένοι στου υπαίθριους χώρους της Σχολής (παρά το κρύο) εκπαιδεύονταν άλλες ομάδες στη χρήση των όπλων, άλλες σε πορεία 12 χιλιομέτρων κλπ.

Αφού ολοκληρώθηκε η ενημέρωση ευχαριστήσαμε τους υπευθύνους για την φιλοξενία και αποχωρήσαμε από τους χώρους της Σχολής και κατευθυνθήκαμε στο κέντρο της πόλης των Τρικάλων.

Το Ασκληπιείο στο κέντρο των Τρικάλων,

η παλιά πόλη «Βαρούσι» με τα ωραία σπίτια, το Κουρσούμ τζαμί  και τα υπέροχα μανάβικα των Τρικάλων, όπου λόγω της Τσικνοπέμπτης η μυρωδιές ήταν καταπληκτικές.

Μάλιστα στο πίσω μέρος της ταβέρνας «μεζεδοκαμώματα» ανακαλύψαμε μια υπέροχη τοιχογραφία που κάλυπτε όλο τον πίσω τοίχο της οικοδομής.

Τους μαθητές συνόδεψαν στην επίσκεψη στα στη ΣΜΥ ? Τρίκαλα οι εκπαιδευτικοί Βαρδάκης Κωνσταντίνος, Ραχμανίδης Γεώργιος, Τακούδης Ηλίας και Χατζηχαραλάμπους Ζωή.

Την Πέμπτη 5 Φεβρουαρίου 2015 πραγματοποιήθηκε εκπαιδευτική επίσκεψη μαθητών του 1ου ΕΠΑΛ Αλμυρού, στο λατομείο της ΑΓΕΤ στην Κεφάλωση Αλμυρού.

Στην επίσκεψη συμμετείχαν:
Μαθητές του Τεχνολογικού Τμήματος 1 της Α? τάξης και της Β΄ τάξης ειδικότητας Μηχανολόγων, οι οποίοι απαρτίζουν Ομάδα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης που εκπονεί πρόγραμμα με θέμα: «Η ιστορία και οι προοπτικές της μεταλλευτικής εξόρυξης στην Ελλάδα και στην περιοχή μου» με τους μηχανολόγους καθηγητές Μαγκλάρα Αθανάσιο, Χατζηπλή Κων/νο και Χατζηχαραλάμπους Ζωή
Μαθητές της Β? και Γ΄ τάξης Ηλεκτρολόγων με τους ηλεκτρολόγους καθηγητές Πριάγγελο Χρήστο και Φλώρου Αποστολία.

Στο λατομείο της ΑΓΕΤ ενημερώθηκαν και ξεναγήθηκαν από τους κυρίους Τσουρνάβα Γιάννη προϊστάμενο παραγωγής και Τσαμπή Κυριάκο υπεύθυνο εξόρυξης.

Οι μαθητές έμαθαν για την διαδικασία εξόρυξης του ασβεστόλιθου, τις ειδικότητες επαγγελματιών που εργάζονται στο λατομείο καθώς και για την διαδικασία ανάπλασης του περιβάλλοντος χώρου με την αναδάσωση.

Στη συνέχεια περιηγήθηκαν στους χώρους του λατομείου για να δουν και από κοντά τα στάδια εξόρυξης.

Στη συνέχεια είδαν τον πίνακα ελέγχου και υπέγραψαν στο βιβλίο επισκεπτών.